学前教育简介——我眼中的学前教育
编辑：jky来源：威尼斯赌场app日期：2017-06-21
作者：刘志勇，男，2012年学前教育本科，中共预备党员，威尼斯app法学院教学与研究
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作为一个90岁的祖国花，在学前班上学是正常的。换句话说，我们这一代人在幼儿园基本上都有学习经历。事实上，我非常不愿意用“学习”这个词来形容幼儿园的经历，可能是因为我的学前教育背景，我觉得用“生命”这个词比较合适。然而，当时中国的幼儿教育只是小学教育的前沿延伸。因此，当我第一次坐在威尼斯赌场app学前教育部的教室时，我读了一本教科书，听了教授的讲座。令人耳目一新的感觉，学前教育对我来说既熟悉又陌生。
第二是我们学校的学习和学术氛围。在许多人看来，学前教育学生相当于幼儿园教师，而学龄前教育男生则是受过高等教育的男性保姆。这个概念在今天的社会中很常见，并且一直困扰着我。然而，随着学习的深入，我在教育学的氛围中得到了启发，并不断与教授沟通。我发现学前教育不是一个纯技术专业。它不是肤浅的，它甚至是一个巨大的宝库，已经被上帝封存多年。等待有志之士和有心的人发现。
4年的专业学习时间，我有很多的理解和理解。下面我将告诉你我眼中的学前教育。
一、专业基本情况介绍
学前教育，也称为幼儿教育，是培养高水平学前教育专业人员的专业。它通常在北京师范大学，华东师范大学，东北师范大学和湖南等高等师范院校开设。师范院校和其他高等师范院校。
本专业的培养目标：具有较强的教育教学能力，教育研究能力和教育管理能力，能胜任学前教育机构的教学，管理和社区教育管理，能从事学前教育科学研究，具备学前教育的能力。从事课程开发，教育调查和实验，心理测量学和心理咨询。看完之后有点大吗？没关系，这些都不难。只要您热爱自己的专业并拥有良好的学习质量，您就可以完全完成学校的专业培训目标。下面我们将更直观，更具体地了解学前教育课程，如表1所示。
表1学前教育课程
课程类型
课程名称（不完整）
学校公共课程
计算机基础与应用，大学英语，高等数学（艺术），大学中文（艺术）
专业基础课程
教育原理，普通心理学，儿童发展心理学，中国学前教育史，外国学前教育史，现代教育技术基础，学前教育研究方法，教育心理学测量与统计，形式逻辑及其教育应用，专业外语，教育实习
专业核心课程
学龄前儿童的健康教育，学前教育原则，学前教育管理，幼儿园教育活动设计，幼儿园课程与教学理论，音乐理论与声乐，钢琴，艺术基础，儿童绘画，儿童舞蹈
专业限制课程
学龄前儿童的语言教育，学龄前儿童的社会教育，学龄前儿童的音乐教育，学龄前儿童的艺术教育，学龄前儿童的数学教育，儿童游戏设计和指导，儿童音乐欣赏和创作，儿童文学欣赏和创作，游戏教具和手工制作，学前教育评估，学前教育比较教育
专业选修课程
（1）同样的教育专业;
（2）医院所有专业的选修课程，您可以选择任何一门专业的核心课程和灵活的有限课程，以及其他专业提供的核心课程和专业有限课程。
学前教育的课程似乎更多，有些课程名称仍然很难理解。为了便于您进一步了解学前教育课程，以下将简要介绍专业主要课程。
（1）学前教育原则
学前教育的原则是学前教育的基础理论和核心课程和必修课。由于学前教育已经成为教育学的一门专业学科，学前教育理论已经从绿树苗发展成为一棵根深蒂固的树。我们所谈论的学前教育原则是学前教育的理论基石。旨在探索学前教育最基本，最普遍的规律，为学前教育其他学科的建设提供理论依据和支持。
学前教育的原则将使您从三个层面了解学前教育。从宏观角度来看，学前教育作为社会的一个子系统，与社会所持儿童的概念相基立，与其他社会系统有着复杂而密切的相互关系。从中间的角度来看，个人偏好和对社会历史的重视是学前教育价值取向的两个极端。需要重视学前教育中最具成长性的学科，是学前教育的新价值选择。在显微镜下，儿童保育机构，家庭和社区是实施学前教育任务的教育场所。不同的学前教育者是分工和协调。幼儿教师作为一个有自己特点和要求的专业，需要不断的专业精神。
（2）儿童发展心理学
儿童发展心理学是学前班学生的必修课。儿童发展心理学课程是基础。一方面，心理学已成为整个教育学的学科之一。这意味着儿童发展心理学是学前教育的基础。另一方面，为了更好地教育孩子，我们必须首先了解孩子，从自然科学的角度探讨儿童心理发展的儿童心理发展的特点，层次和规律是学前教育活动的基础。一。因此，儿童发展心理学课程的开设相当于打开了一个关于孩子心理的窗口。
（3）幼儿园课程与教学理论
幼儿园课程和教学理论是学前教育的专业核心课程和必修课程。各种幼儿园课程非常适合幼儿的发展。这需要建立幼儿园课程理论和运用理论来指导具体的实践活动。近年来，对儿童科目的重视，对教师专业自主的重视以及对课程开发的重视程度越来越高。这些都体现在幼儿园课程和教学理论课程中，这使得本课程具有很强的自我理论。它还具有一定的实用性，成为学前教育理论与实践之间真正的桥梁。
（4）学龄前儿童的艺术教育
学前儿童的艺术教育是学前教育学生的必修课。它是学前教育艺术教育技能课程的总和。它是充分体验学前教育特色的课程模块之一。它具有理论性，技术性，实用性和综合性。性欲。本课程旨在帮助您充分掌握学前艺术教育的基本理论，掌握创造性设计，开展幼儿园艺术教育活动，掌握多种常见的艺术形式和操作技能，提升您的艺术修养和人文精神，促进学生的专业化。 。提高水平和整体质量。
二、我的学海生涯
平心而论，作为一个男孩，学习和生活在学前教育的海洋，这种“花”，我最初感到不舒服。但是，我不得不承认，在学前教育氛围中，我已经沉溺四年并着迷。它确实增长了很多。在一些明确的课程中学到了一些成果，如教授面对面教学，完成专业作业，阅读相关专业书籍，以及其他从隐藏课程中理解的内容，如教师的言行，生活习惯，交流与合作。与同学，实习和幼儿园实习。
就毕业生的就业状况而言，我省的兄弟姐妹和学生，甚至中南部的学前教育机构，无论是公立还是私立，都享有相当大的独立选择。在广泛的就业困难背景下，它仍然非常有价值。学前教育有广泛的就业机会。除了幼儿教育的第一线外，它还可以在各级教育机构（包括学校，教育管理部门和教育研究机构）从事学前教育的教学，研究和管理。各级政府，各级儿童活动中心，社区（家政）服务机构，计划生育部门以及妇女儿童部门的工作。就实际情况而言，情况也是如此。例如，我的学前教育本科毕业生接近100％，除了那些不愿意立即工作的人。该专业的六名男学生中有两名被招募到中国汽车总公司附属学校幼儿教育系。其中一人被长沙市岳麓区教育局录取，杭州一家上市玩具公司开发了儿童玩具。另一个去了幼儿园中学，教授幼儿园课程和教学理论。女孩走得更远，可归纳为三类：一类是公立学前教育机构，另一类是私立学前教育机构，第三类是研究生。有很多女研究生留在大学继续深造。其中一些人曾去华东师范大学，华中师范大学和华南师范大学开设学前教育硕士学位。
让我们给这个男孩命名：如果你是一个男孩并且你决心为学前教育做出贡献，你可能希望接受学前教育，因为男孩的学前教育系统是一种稀缺资源，特别是近年来。根据学前教育发展现状，对学前教育工作者的需求将会增加。
在我四年的大学生涯中，我的成长很多。在成长的道路上，不仅有专业教师的教诲，学生之间的交流与合作，还有学前教育的独特文化遗产。与此同时，我还要感谢该部门的领导人的理解和宽容。当我最郁闷和困惑时，我为我打开了一扇窗户。由领导老师创造的“培养学生多学科视野”的教学氛围，使我能够勇敢地去其他专业的未成年人，最后进入专业硕士学位。我没有太多话要说，我对我的本科专业充满了感情。即使我将来可能不从事学前教育，我也喜欢学前教育。我希望我现在的感受不会影响你的理性判断。请阅读上述学前教育专业的解释。最后，在填写高考志愿者时，我会问自己的心，做出灵魂选择。
我一直珍惜威尼斯app的生活经历。我不是中学的优秀学生，但我一直坚持通过高考来到这里。虽然威尼斯app不是别人眼中的一流大学，但我仍为此感到自豪。